La comisión directiva de la APFU convocó a esta asamblea extraordinaria con el siguiente orden del día:
1Transformación Educativa propuesta por la ANEP.
2Realización de una Jornada de Trabajo durante dos días en un lugar a determinar para tratar el tem a.
En el primer llamado a la hora 15:00 no había cuórum.
A la hora 16:00 de acuerdo con nuestros estatutos la asamblea comenzó a sesionar con los socios presentes.
La discusión sobre la reforma educativa se centró en dos puntos:
1
La disminución de las horas de Ciencias Físicas obligatorias para los alumnos de 7° y 8° grado que pasa de seis
horas se manales a dos.
Las horas de los t alleres de ciencias son op tativas y no se ha dicho nada aún de sus contenidos. Respecto a esto fue la primera resolución
de la asamblea. Se discutió que en este momento no sabemos aún los co ntenidos de los programas y que una vez conocidos se podrían discutir en la jornada de trabajo votada en
la asamblea.
2
El tema de las competencias: En esta reforma se ha realizado un especial énfasis en el tema de las competencias en ge neral y la competencia científica en particular. Con la poc a información que contamos no podemos saber aún si estas competencias están en la línea
de
los documentos que la APFU ha elaborado en los últimos veinte años. Quedó este tema propuesto para dis cutir en la jornada de trabajo.
M ociones de resolución votadas en la asamblea
Moción:
La Asociación de Profesores de Física del Uruguay adhiere en todos sus términos a
la nota de disconformidad elaborada
el 22 de setiembre de 2022 por profesores de Física y Química.
Realizar una jornada para elaborar un documento con nuestra postura sobre la reforma educativa.
30 afirm ativa
0 negativa
2 abstenciones
Mociones contrapuestas:
Moción 1:
Desarrollar dos encuentros de cara a la elaboración de un documento de análisis y visión sobre la reforma educativa.
P rimer encuentro virtual preparatorio con recopilación de materiales y determinación de ejes de
trabajo para un segundo encuentro presencial ejecutivo que contemple está línea
de trabajo.
Moción 2:
Considerando que en esta asamblea ya hemos planteado los temas que nos inquietan no es necesario otra reunión como esta. Se considera hacer directamente a la jornada. La preparación puede ser compartir temas, documentos y propuestas en un drive.
Moción 1 : 6 afirmativa
Moción
2: 19 afirmativa
A bstenciones: 1
Moción:
Facultar a la directiva para que a partir de una encuesta resuelva la fecha, si son uno o dos días y si la participación será presencial o mixta.
Afirmativa: 22
Negativa: 1
Abstenciones: 1
Pablo García
Victoria Mirianco
Presidente
Secretaria
Anexo: Insumos para esta asamblea:
Desde la
ANEP:
Síntesis del Plan de Educación
Básica Integrada (EBI
https://www.anep.edu.uy/15 – d/nuevo – plan – educaci – n – b – sica – integrada
Documento preliminar del Plan de estudios de Educación Básica Integrada (EBI publicado por ANEP e l 27/09/2022:
https://www.anep.edu.uy/15 – d – transformaci – n – educativa/documento – preliminar – plan – estudios – educaci – n – b – sica – integrada – ebi
Acta De La Asamblea Extraordinaria Del 2 De Octubre De 2022
2 de octubre de 2022
Acta de la asamblea extraordinaria
La comisión directiva de la APFU convocó a esta asamblea extraordinaria con el siguiente orden del día:
1Transformación Educativa propuesta por la ANEP.
2Realización de una Jornada de Trabajo durante dos días en un lugar a determinar para tratar el tem a.
En el primer llamado a la hora 15:00 no había cuórum.
A la hora 16:00 de acuerdo con nuestros estatutos la asamblea comenzó a sesionar con los socios presentes.
La discusión sobre la reforma educativa se centró en dos puntos:
1
La disminución de las horas de Ciencias Físicas obligatorias para los alumnos de 7° y 8° grado que pasa de seis
horas se manales a dos.
Las horas de los t alleres de ciencias son op tativas y no se ha dicho nada aún de sus contenidos. Respecto a esto fue la primera resolución
de la asamblea. Se discutió que en este momento no sabemos aún los co ntenidos de los programas y que una vez conocidos se podrían discutir en la jornada de trabajo votada en
la asamblea.
2
El tema de las competencias: En esta reforma se ha realizado un especial énfasis en el tema de las competencias en ge neral y la competencia científica en particular. Con la poc a información que contamos no podemos saber aún si estas competencias están en la línea
de
los documentos que la APFU ha elaborado en los últimos veinte años. Quedó este tema propuesto para dis cutir en la jornada de trabajo.
M ociones de resolución votadas en la asamblea
Moción:
La Asociación de Profesores de Física del Uruguay adhiere en todos sus términos a
la nota de disconformidad elaborada
el 22 de setiembre de 2022 por profesores de Física y Química.
https://drive.google.com/file/d/1DSFTdQAnnxbAN3vcXLygRbAqnP8CqfuS/view?usp=sharing
35 afirmativa
0 negativa
3 abstenciones
Moción:
Realizar una jornada para elaborar un documento con nuestra postura sobre la reforma educativa.
30 afirm ativa
0 negativa
2 abstenciones
Mociones contrapuestas:
Moción 1:
Desarrollar dos encuentros de cara a la elaboración de un documento de análisis y visión sobre la reforma educativa.
P rimer encuentro virtual preparatorio con recopilación de materiales y determinación de ejes de
trabajo para un segundo encuentro presencial ejecutivo que contemple está línea
de trabajo.
Moción 2:
Considerando que en esta asamblea ya hemos planteado los temas que nos inquietan no es necesario otra reunión como esta. Se considera hacer directamente a la jornada. La preparación puede ser compartir temas, documentos y propuestas en un drive.
Moción 1 : 6 afirmativa
Moción
2: 19 afirmativa
A bstenciones: 1
Moción:
Facultar a la directiva para que a partir de una encuesta resuelva la fecha, si son uno o dos días y si la participación será presencial o mixta.
Afirmativa: 22
Negativa: 1
Abstenciones: 1
Pablo García
Victoria Mirianco
Presidente
Secretaria
Anexo: Insumos para esta asamblea:
Desde la
ANEP:
Síntesis del Plan de Educación
Básica Integrada (EBI
https://www.anep.edu.uy/15 – d/nuevo – plan – educaci – n – b – sica – integrada
Documento preliminar del Plan de estudios de Educación Básica Integrada (EBI publicado por ANEP e l 27/09/2022:
https://www.anep.edu.uy/15 – d – transformaci – n – educativa/documento – preliminar – plan – estudios – educaci – n – b – sica – integrada – ebi
Documentos de la APFU:
Documento de Trabajo #1 Paso Severino 2002
https://drive.google.com/file/d/13CHln6wXfGtrsI 8pqrCfsvQ – dVXmOI7u/view?usp=sharing
Documento de Trabajo #2 Carmelo 2002
https://drive.google.com/file/d/1FHcexjYFoYb65iyquyLIYq0jG3sPWyVB/view?usp=sharing
Documento de Trabajo #3 Punta Ballena 2005
https://drive.google.com/file/d/1Of – cWCfGtdSdefZ1c8PSbMABV_7LbDS7/view?usp=sharing
Documento de Trabajo #4 Piriápolis 2015
https://drive.google.com/file/d/1x7DEhPZnyZeNkYxGJKekoQXGutfE6VAA/view?usp=sharing
Documentos de colectivos docentes:
Nota de disc onformidad.
Docentes de Física y Química
https://drive.google.com/file/d/1DSFTdQAnnxbAN3vcXLygRbAqnP8CqfuS/view?usp=sharing
Declaración
de la Sala
N acional
de
Física
del 08_09_2022
https://drive.google.com/file/d/1FxfvOHCzMjg1nF9AN85IRsmKdYenhboq/view?usp=sharing
Asociación de
Educadores de Química ( ADEQ
R esolución
de
la
Asamblea Extraordinaria
del 26 / 09 / 2022
https://adeq.us12.list – manage.com/track/click?u=40e77e1f85b19e7fee71e8f5c&id=f9a69144ea&e=ed1dbd8814
Otros insumos:
Conferencia de Gustavo Klein en el encuentro de Carmelo:
La formación de profesores de física en el contexto del "nuevo" rumbo paradigmático.
https://fb.watch/fEaGQDgbbH/
En Perspectiva: ¿En qué consiste la Transformación Educativa? Con Adriana Aristimuño (ANEP
https://www.youtube.com/watch?v=e rQkP3mSh6I
Diseño Curricular –
Departamento Académico Nacional de Física Consejo de Formación en Educación.
https://drive.google.com/drive/folders/1S2eDRFvezagC0blmaH3fHwxR9fzdex9r?usp =sharing
Propuesta de horas para secundaria, del canal de Y ou T ube de la consejera Daysi Iglesias.
https://www.youtube.com/watch?v=Rz – nDNo6uqU&t=904s
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